La fonte letteraria dell'ultima fatica di Piccioni dietro la macchina da presa è un libro scritto da uno che di scuola ne sa qualcosa, trattandosi del docente-scrittore Marco Lodoli, ma stranamente questo film corale sulla scuola contemporanea fin dalle prime sequenze dà l'impressione di voler mettere troppa carne sul fuoco e di non riuscire veramente a fotografare il complesso universo che si propone di rappresentare. Siamo in un istituto tecnico romano di periferia dei giorni nostri e lo scopriamo dalle prospettive incrociate di tre protagonisti molto diversi fra loro: c'è la dirigente scolastica di mezza età e di buona volontà che cerca di tirare avanti dignitosamente ed evitando strali penali a suo carico; c'è un supplente d'italiano alle prime armi proiettato sull'apatia dei propri allievi, che vorrebbe elettrizzare a forza di strali letterari; c'è il un vecchio professore di storia dell'arte del tutto disincantato nei confronti della spenta fauna studentesca che si è rassegnato a non coltivare. E in mezzo a loro ci sono studenti sperduti di varia natura e segnati da molteplici problematiche, spesso assolutamente ignari di esserci, di poter apprendere, di vedere la bellezza, di concepire pensieri profondi, di sognare un domani. Con simili presupposti sarebbe stato interessante scoprire una scintilla nel caotico universo descritto con siffatto realismo, ma tutto quello che ci è dato di percepire al riguardo è una sorta di indeterminato istinto a salvarne almeno qualcuno di questi spenti e apatici alunni contemporanei, anche in modalità non proprio ortodosse, magari anche fuori dalle aule scolastiche, perché no? Alla fine la sensazione è che l'istrionismo di Herlitzka, lo sguardo magnetico di Scamarcio e l'irresistibile nervosismo della Buy non bastino a giustificare lo sforzo di rappresentazione di Piccioni. Il film ne risulta immancabilmente inconcludente. Ma siamo proprio sicuri che un altro tipo di scuola non sia possibile (o esista) nell'Italia di oggi?

Voto 6 ½